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第32章（第1页）

她给这个系列取名《伫立者》。画了十几幅后，她发现，自己画的似乎不仅仅是树。那些枝干的挣扎与坚韧，嫩芽的脆弱与希望，树影的孤寂与守护……不知不觉中，这棵沉默的槐树，承载了她太多无法言说、关于生命力、关于坚持、关于在固定位置承受一切风雨的复杂情感投射。它成了清霁染的某种象征，也成了她自己内心状态的某种外化。

她的绘画技巧，在这种高强度、重复性的专注练习中，以一种她自己都未完全意识到的方式，悄然精进。线条变得更加肯定，控制力更强，对明暗关系的处理也更加微妙和大胆。她开始懂得如何用最少的笔触，暗示最丰富的体积和空间。速写本上那些关于槐树的画页，渐渐脱离了早期那种探索性的笨拙，呈现出一种沉静而内敛的力量感。

与此同时，那面小镜子也发展出了新的用途。她不再仅仅用它来作“镜写生”，而是开始尝试一种她称之为“反向窥视”的练习。她会将镜子放在一个特定的位置——比如窗台上，让镜面朝向室内，然后自己走到房间的另一端，通过镜子去观察自己刚刚离开的那个空间，或者观察正在那个空间里发生的、与她无关的事情（比如室友们的闲聊、整理东西）。由于镜子角度的限制，她看到的永远只是局部、颠倒、且经过二次反射的影像。这种观看方式制造了一种强烈的疏离感和陌生化效果。熟悉的环境在镜中变得似是而非，日常的行为被剥离了连贯的叙事，变成了支离破碎的、具有某种荒诞意味的哑剧片段。

有一次，她把镜子放在书桌一角，镜面斜对着宿舍门。然后她走到门外走廊，透过门上的玻璃窗，观察镜中映出的、自己空荡荡的书桌和椅子，以及椅子上搭着的一件外套。那个景象异常安静，凝固，像一幅关于“缺席”的静物画。而她，既是缺席者，又是那个在门外窥视着“自己缺席”场景的观察者。这种自我指涉的、带着哲学思辨色彩的观看体验，让她感到一种奇异的眩晕和清醒。

她隐约觉得，这种“反向窥视”的视角，或许更接近清霁染现在可能的状态——被迫从她曾经热烈投入的生活中心退场，成为一个只能从边缘、从远处、透过一层冰冷介质（病痛、药物、隔离），去“窥视”正常世界如何继续运转的、沉默的旁观者。自己练习这种视角，像是一种笨拙的、试图理解对方处境的共情训练。

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四月初，清明节假期。天空是那种典型的、清朗而高远的淡蓝色，阳光和煦，春风拂面，带着万物复苏的甜腥气息。校园里更加空荡，大部分学生都回家了。

卿竹阮没有回去。她对父母说想留在学校复习，准备不久后的期中考试。父母虽然有些不解，但也没有勉强。真实的原因是，她有些害怕回家，害怕面对那个存放着压缩袋的衣柜，害怕在过于熟悉的家庭温暖中，被对比出内心那无法弥合的、关于远方疼痛的冰冷裂痕。留在学校，留在这种相对的寂静和孤独里，她感到一种扭曲的“自在”。

假期的校园异常宁静。没有了上下课铃声和鼎沸人声的冲刷，时间仿佛变成了黏稠的、缓慢流动的蜂蜜。卿竹阮的生活节奏也随之放慢。她睡到自然醒，去几乎没人的食堂吃简单的饭菜，然后带着速写本，在校园里漫无目的地游荡，像一个孤独的漫游者，用眼睛和笔，记录这个熟悉环境在假期里的不同面貌。

空旷的操场，跑道在阳光下泛着暗红色的光泽，像一个巨大的、静止的漩涡。画下来。

图书馆紧闭的玻璃大门，映出对面行政楼的清晰倒影，以及她自己小小的、孤零零的身影。画下来。

实验楼后面那片无人打理的小花园，野草疯长，几株早开的蒲公英顶着毛茸茸的白色球冠，在风中轻轻颤抖。画下来。

她画得随性而投入，笔触比平时更加放松，甚至带着一点假日里特有的慵懒。这些画里少了些之前的沉重和紧绷，多了一些对光线、空气和寂静本身的敏感捕捉。她甚至尝试用那截群青油画棒，在几幅风景速写的角落，点上一些极其微小却醒目的蓝点，像散落在画面里的、沉默的标点符号，标记着她观看的路径和停留的瞬间。

清明节的下午，天色依旧很好。卿竹阮不知不觉又走到了艺术楼附近。她没有上楼，而是绕到了楼后那片更偏僻的、紧挨着学校老旧围墙的荒地。这里平时几乎无人涉足，荒草长得更高，间或有一些建筑废料和枯枝堆积。

她正想找个地方坐下，目光却被围墙根下的一样东西吸引了。

那是一小片被焚烧过的痕迹。

大约一米见方的区域内，荒草被烧得焦黑，露出底下颜色更深的泥土。灰烬中，还残留着一些未完全燃尽的纸片边缘，蜷曲着，泛着炭黑色。从残留的形状和质地看，像是……画纸？还有一两根烧得变形、金属部分发黑的画笔笔杆，以及一个几乎熔成一团的、难以辨认原本形状的塑料调色盘。

卿竹阮的心猛地一沉。她蹲下身，手指有些颤抖地，拨开表面松脆的灰烬。没错，是画纸，厚实的水彩纸或素描纸，边缘被火舌舔舐成不规则的焦褐色。她甚至捡起一小块较大的碎片，对着阳光，能看到背面有淡淡的铅笔线条痕迹，但具体画了什么，已经完全无法辨认。画笔是廉价的学生用笔，塑料笔杆熔化后凝结成丑陋的疙瘩。调色盘更是面目全非。

是谁在这里烧掉了画具和画作？为什么？