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第51章（第2页）

她必须自己找到继续走下去的方式。

这个认知，带着一种沉甸甸的、却不再令人窒息的重量，落在她的心上。

她站起身，走回自习区，重新翻开那本厚重的参考书。窗外的阳光炽烈，树影婆娑。图书馆里安静依旧，只有书页翻动和笔尖划过的沙沙声。

她低下头，开始专注地演算一道复杂的数学题。公式、数字、逻辑推理……这些曾经让她感到隔阂和烦躁的东西，此刻却呈现出一种清晰的、可以把握的秩序感。解决它们，就像在清理道路上具体的障碍。

而在她意识的背景深处，那条关于观看与表达的、更为幽微曲折的小径，也正在“暂时稳定”的缝隙里，极其缓慢地、但确凿地，重新开始延伸。

不是奔跑，不是跳跃。

只是呼吸。

然后，在呼吸的间隙，落下一个个微小的点，描画一条条简短的线。

为那条看不见的路，打下最基础、也最必要的路桩。

第26章 陶俑的裂隙

六月，时光的流速仿佛因逼近的期末而陡然加快。白昼被拉长到极限，阳光炽烈，将校园里的水泥地面晒得滚烫，空气里弥漫着草木被烘烤后的干燥气息和隐约的蝉鸣试音。教室里，吊扇开到最大档，依旧驱不散闷热与焦躁混合的气味。黑板上倒计时的数字一天天变小，像无声催促的鼓点，敲在每个学生紧绷的神经上。

卿竹阮也深陷在这片复习的洪流里。课本、试卷、错题本堆满了课桌，中性笔芯以惊人的速度消耗。她强迫自己将绝大部分精力投入到那些具体的、可解的题目中。公式、定理、年代、单词……这些需要记忆和逻辑的模块，像一块块沉重的砖石，被她用来构筑一道临时的堤坝，试图阻挡或至少分流那来自远方、依然汹涌而无形的焦虑潮水——关于“暂时稳定”的脆弱性，关于那条艺术小径失去路标后的茫然。

这种方式部分奏效了。当她全神贯注于一道立体几何的辅助线，或是一段文言文的准确翻译时，脑海中的确能获得短暂的、真空般的宁静。但一旦停下来，喘息片刻，那被暂时压抑的暗流便会寻隙反扑。而且，她发现，这种高强度、目标明确的脑力劳动，与之前那种沉浸式的、无目的的“观看”练习，消耗的是截然不同的心理能量。后者虽然也曾带来困惑和挫败，但内核是一种打开的、探索的、与感知世界相连的状态；而前者，更像一种封闭的、对抗的、与外部世界（尤其是她关心的那部分）刻意保持距离的防御姿态。她感到疲惫，一种深层的、精神上的枯燥与耗竭，仿佛内在的某个泉眼正在被这些坚硬的“知识砖石”慢慢堵塞。